先日幼児と小学生が参加するプログラムに行ってきました

子どもたちは自分の興味や関心に基づいて

用意されたプロジェクトの中から参加したいものを選びます

そしてこれから何をどのように行うかを

大人も参加して話し合います

 

あるプロジェクトでは

竹を使って何かを作ろうととなって

話し合いがもたれました

その中でいくつかのアイデアが出され

どれをしようかという決定をすることになりました

多数決を取って決めるのですが

1回目はある計画が5票　ほかに3つの計画が1票ずつでした

通常だとこれで決定なのですが

1票しかなかった子にそれぞれ

なぜこれがしたいかをもう一度意見表明してもらったのです

それを聞いていた5票の子が

それじゃあこうしたらその意見も生きるよと

提案してくれました

少数意見を受け止め

そして全会一致で新しくやることを決めました

 

少数意見も丁寧に聞くことで

新しい考えが生まれ　新しいものが創造される瞬間でした

このようにゆっくり子どもの考えを受け止めるという機会が

少なくなってきています

大人が大人の都合で決定へのプロセスに誘導したり

一見突拍子もない考えを無視したり

そんなことがいたるところで増えています

1990年に国連で発効した児童の権利条約には

子どもが意見を表明する権利が認められ

1994年には日本も批准しています

ちゃんと子どもの意見を受け止めることが大切だと思うのですが

 

 

ドアの向こうに

誰がいるんだろ

見ているねぇ

 

 

 

スイス生まれのビリボという

おしりがスポッと入る遊具

バランスとるのが難しいよね

 

 

 

何やら話しています

会話が成立しているのか

あうんの呼吸のようです

 

 

 

枝垂桜に群がって

何やらやってます

サクランボ取ってるんだ

 

 

 

園庭のスナップエンドウ

そろそろ大きくなってるよ

給食で食べるようです

 

 

 

さっきから

ずっと砂を盛って

段々山が大きくなってきます

 

 

 

一つ一つが温泉なんだそうで

順番に入らないといけないって

指示をいただきました

 

 

 

アリがね

お仕事してる

えっ　捕まえるの？

 

 

 

砂の中に

宝石が隠れているのです

見つけるの大変なんです

 

 

 

桜の幹に

ゼリー状のものが

何じゃろ気持ち悪い

 

 

 

登ったぞぉ～

見える？

ハハハハ・・・