今朝も氷点下

外に出ると真っ白で

時々晩秋か？という天気もあったけど

これはもう覚悟を決めないといけません

 

そんなわけでもないのですが

今日は乳児組があったかいことやってました

落ち葉をもってきて

火を燃やす缶をもってきて

何やら始めるようです

 

火が燃えだすと

あったかいんです

みんな寄ってきました

焼き芋だって言ってます

 

 

残念でした

羽釜ご飯です

おいしいぞ

 

 

 

子どもたちは

畑に行ってだいこん抜いて

洗ってます

 

 

 

だいこん　だいこん！

きれいになったでしょ

食べるんよ

 

 

 

大根菜飯

とっても美味しそうな匂い

早く食べないとなくなっちゃうぞ

 

 

 

途中ちょこっと

ちょこっとよ

ちょこっと

 

 

 

そんな中

我関せずで

豚さんにそぉ～っと布団を

 

 

 

さあ

食べるぞ

おいしいぞ

 

 

 

ひよこの部屋では

かくれんぼかな

見つかるよ隠れて！

 

 

 

本を読めって？

車の絵本が好きなようで

これって持ってきました

 

 

 

ちょっとね

気になる

かゆいの

 

 

 

クールダウンの

最中です

何かあったのかな

 

 

 

そうだね

クリスマスの時期だね

可愛いツリーができてます

 

 

 

カメラを向けると

向こうからも見てる

何が見える？

 

 

 

ゲームに使うのかな

紙をまあるく切ってます

上手になったよね

 

 

 

こちらは

団らんの模様

ほんわりしてます

 

 

 

 

 

 

 

 

他人のお子さんだと

じっと我慢できるんですが

自分の子だとつい感情的になって叱ったり

叱った後で落ち込んだりします

しかも結構引きずったり

 

しかし子どもは

叱られた後は落ち込んでいますが

結構回復が早く

少しすると何事もなかったように接してきます

するとこれがまた腹が立ったりします

こっちは悪かったと思って反省しているのに

反省の姿が見えん！

 

こんなことを繰り返しているのですが

子どもの切り替えの早さは見習いたい

くよくよしても過去は帰ってこない

それより未来に向けてポジティブにポジティブに

こう思いながら73年

成長がない

 

 

ひよこさん

園庭デビューです

ちょっと固まってます

 

 

 

砂遊びは

とっても楽しいようです

すくってはポイしてます

 

 

 

泥水を

黙々とすくってます

何にするんだろ

 

 

 

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上手でしょ

バッチリじゃね

 

 

 

なになに？

中に誰かいる？

ん？

 

 

 

誰もいません

何見とったんじゃろ

う～ん

 

 

 

あのさ

石窯のひびをつっつくの

やめてくれる？

 

 

 

確保

君はもう逃げられない

観念しろ！

 

 

 

板の上で

ジャ～～～ンプ

落ちないんです

 

 

 

えへ

僕はしないよ

でも撮って

昨夜来の雨

園庭のあちこちに水たまり

もうこれは子どもにとってはワンダーランド

わざわざ水たまりに入って靴をじゅぶじゅぶにする子

泥水を使ってケーキを作る子

服を泥んこにしてそれをつけてやろうと

追っかけまわす子

楽しい光景がいっぱいです

お母さんお父さんごめんなさい

洗濯ものがすごいです

 

 

さて

何をやっているのでしょう

葉っぱや枯れ木やいっぱい

 

 

 

そうです

焚火なんです・・・

ではないのです

 

 

 

花火ではないですよ焼き芋です

濡れ新聞に包んでホイルに包んで

おいしかったんです

 

 

 

チーズフォオンデュ

え？

家で作るの

 

 

 

こっちは

カープケーキだと

言っております

 

 

 

同じ色の泥なんですけど

色んなものに見えるんですね

チョコレートのケーキとか

 

 

 

 

水たまり

長靴はいてきたんよね

鏡に映ってるね

 

 

 

やっぱり

水たまりだよね

仲間が来ました

 

 

 

葉っぱが落ちた木に

登ってみました

もう少し上に行くって言ってます

 

 

 

こっちの木は

まだ葉っぱが残ってます

さすが年　長高いです

 

 

 

ジャ～～ンプ

ちょっと鳥になった気分

先輩はすごいね

 

 

 

ねえ見とってよ

見とってよ

駆け下ります

 

 

 

にやにやしながら

近づいてくるのです

服の前はべっちゃべちゃ

あぶない気配を感じます

 

 

誰を取ってるんだ

肖像権があるんだぞ

訴えるぞ

 

 

 

ごめんね

ちょっと怖い？

みたいです

 

 

 

今日はひよこ組の公開保育

人見知りがあるので

外の画像で観察してます

今朝はフロントグラスが凍っていました

そうなんですよね　冬ですね

でも9時を過ぎると真っ青な空が広がっています

気持ちがスカッとしますね

 

先日ほかの保育所の調理の人と話をしていた時

この保育所は残菜が少ないですねと言われました

いわゆる食べ残しですが

確かに言われてみるとほとんどないのです

それが普通だと思っていましたが

少ないみたいです

 

何でだろうと考えたのですが

みのりは園庭が広いし自然探索は多いし

しっかり体を動かしているんですね

それに加えて地域の安全な野菜を使っているんです

鮮度が抜群に良くて

野菜本来の味がするんです

おいしいんですね

だからお代わりも多いんです

そんな訳で残菜が少ないのだと思います

 

 

霜が解けたあぜ道を

お散歩中です

外はポカポカ

 

 

 

川土手て停止

なんだなんだ

じっと見てます

 

 

 

鯉がいるみたいなんです

あそこにいるんじゃない？

指さす方を注目

 

 

 

園庭からは

遠くの先輩の姿をみて

何してるんかなぁ

 

 

 

枯葉を集めて

玄関にばらまいたら

楽しい遊び場に変身

 

 

 

ん？

枯葉を集めて

こっちへ向かってくるぞ

 

 

 

 

ぶつけるんか～い

 

 

 

 

前に来たかと思うと

足を広げて見せてくれます

うらやましい

 

 

 

長く伸びた木の影が

すっぽり隠してしまいました

ねえ　見えないよ

 

 

 

自己主張は大切です

でもちょっと近い

下がって下がって

 

 

今朝保育所に行くと

机の上に「ふたば」という冊子が届いていました

「乳幼児期の心理発達に必要なアタッチメント（愛着形成）」

上記のシンポジウムがありその内容が書かれていました

乳幼児期の愛着形成は非常に大切なこととして

最近特に関心が高まっています

その中で再度自分たち保育に関わる者も

あるいは保護者も

心にとどめておきたいことが書かれていましたので

ご紹介しておきます

 

子どもとの関係性の基本

・安心基地/安全な避難所である：基本的にどっしり構え

あちこち不規則に動き回らない

・子どもがシグナルを送ってきたら応える

・弱って帰ってきたら情緒的に燃料補給してやる

・大人の方から子どもが一人でやっていることに踏み込むことを極力しない

（「黒子」として仕える）

・心理的に寄り添いつつ　離れたところから「応援団」として温かく見守り

時折声かけなどしてエールを送り　子どもの自発的な活動を励ます

 

というものです

大人はついつい手を出し過ぎて

子どもの自発性を阻害することがよくあります

分かってはいるのですが

でも将来性のある子どもたちの能力を引き出すためにも

心得ておきたいものです

 

 

昨日終わらなくて

遊びの途中だったんです

壊さないよう保存中です

 

 

 

3つ積んだのです

ちょっと得意げ

できたよねぇ

 

 

 

今度はちょっと

バージョンアップです

高くなったでしょ

 

 

 

頼んでないのに

誰かが積んじゃった

やめてほしいんだけど

 

 

 

リズム運動なのです

単に寝っ転がっているわけでは

ありません

 

 

 

こんなふうに

色々な動きをするのです

わかります？

 

 

 

突然ですが

園庭の畑からだいこん

洗って食べると申しております

 

 

 

創作活動です

どんぐりが木の上に乗っかって

さて何作るんだろ

 

 

 

パズルをやってたら

私も私もって

順番こになりました

 

 

 

う～ん

もうちょっと違うんだな

どうしようかな

 

 

 

大きなお家を作ろうと

色々アイデアを練ってます

どんなんがいいじゃろ

 

 

 

 

ちょっと模様替え

 

 

 

 

芝生張ったら

いいかもしれない

どお？

 

 

 

すごろくですね

人生ゲームではないですね

集中してます

相手にしてくれません

 

 

パソコン作ったんですね

タブレット

便利ですね

 

 

 

こっちは

デスクトップみたいです

画面が縦型のようです

 

昨日は第3者評価の日でした

事前にチェックした自己評価表に基づいて

2名の評価員の方が来園していろいろ突っ込んで質問されます

大きく管理面とサービス面に分かれて

10時から16時半までびっしり続きました

保護者の方から直接評価者に届いた保育所評価表や

保育スタッフへの聞き取り調査など

ドキドキの時間が続きましたが無事に終わり

あとは第3者評価表が届くのを待つのみです

 

自分たちでは良かれと思ってやっていることでも

見方によってはそう受け取れないこともあります

第3者の目で点検いただくのはとてもありがたいことです

これでよいということは当然ながらないわけで

生涯の視点から

今の子どもたちにとって何が大切かを考えて

保育に関わっていきたいと思います

 

 

遊んでいた子が

じっと静止

どうした？

 

 

 

気が付いたみたい

ココだよココ

棚の間からこんにちわ

 

 

 

ちょっとお姉ちゃんをまねて

コップをグルグルグル

食べる準備かな

 

 

 

おいしそうでしょ

両手遣いだからね

がっつり食べちゃお

 

 

 

なんだなんだ

何が始まる？

いい子してます

 

 

 

音楽が

始まりました

体が動くんです

 

 

 

どうぶつの森

楽しいのが出来そうです

これがここで・・・

 

 

 

カードゲームですが

カードが少ないな

でもジャンケンポン

 

 

 

騎馬軍団が

戦いに向けて

訓練を行っています

 

 

 

おっと

馬の取り合いが発生

負けるながんばれ！

 

 

 

男の子って

どうしてああなんだろうね

困ったもんだね

 

 

 

はい！

こちらギフトセンター

お歳暮シーズンですね

 

 

 

そうだね

暮れに向けて

頭もきれいにしようかね

 

 

 

クリスマスツリーの

飾りつけを作ってます

準備がいいね

 

 

 

今日のクッキングは

おでんでした

食べやすいように小さく切ります