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みのり保育園ブログ

お野菜売っていい?

今朝は雨の中

子どもたちが園庭の畑にいました

収穫しているのかなと思っていると

案の定キュウリやなすびやピーマンを持って帰ってきました

しばらくして「ひもを下さい」と事務室に入ってきます

何に使うの?って聞くと

「う~んちょっと・・・」

とりあえずピンクのひもを渡します

しばらくして素敵な売り子さんが事務所に来て

「野菜買ってください」

そういえば農吉の出荷場に行って

どうやって売るのか勉強してたよね

自分たちもやってみたいと思ったようです

 

いよいよ販売

値段決めも大人と相談

今からお母さんたちに売るの

だそうです

 

お迎えの時間になって

せっせと営業に精を出していました

お母さんたちの協力であっという間に売れました

でもお金を持ってきてない方もおられて

「明日でいいよ」っていってました

農吉に持っていくと販売手数料を取られると知って

直接売った方がいいと思ったようです

販売の仕組みを少し勉強しました

 

カエルの赤ちゃんが

どんどん誕生しています

子どもたちは大好きです

 

 

 

 

ほら

こんなにかわいいのにね

 

 

 

動けないのです

なんでかっていうと

右足にカエルが休憩してるのです

 

 

 

ビシャビシャの草地

スコップで水をすくって

何かしたいのですね

 

 

 

ねえ

気を付けてよ

大丈夫か

 

 

 

 

チャキ?

子どもが園庭で遊んでいます

1人がとことことこと歩いてきて

これな~んだ?って草のようなものを見せてくれます

「チャキ」って聞こえたので「チャキ?」って答えると大爆笑

わざわざ近くの友達に「チャキだって」ギャハハハハ

「だってチャキって言ったじゃないか」と言うと

またギャハハハハ

そのチャキがこちらです

 

 

どうやら「たこ」だったようです

草の根っこが

タコの足に見えたのかな

 

 

 

朝のお仕事

水やりをしっかりしてくれます

さて何が採れるかな

 

 

 

外の暑さに

テントを張って日陰を作ると

ゆっくり遊べます

 

 

 

今週は

庄原中学校の2年生が

体験学習で来ています

 

 

 

乳児は

夏山登山に

挑戦中

 

 

 

ねえねえ

そのきゅうりどうするん?

「売る」

だそうです

 

 

隣にある

農吉の出荷場へ

行ってみました

 

 

 

 

これは売れないかな

担当者から基準について

話を聞いています

厳しい!

 

野菜の花

園庭の野菜が

それなりに実っています

花が咲いて実がなる野菜は

その花を観賞することができます

きゅうりとかなすびとかオクラとか

それぞれとてもきれいです

 

一方食べられる時期をすぎないと見られない花があります

大根とかにんじんとか白菜とか

ごぼうの花なんて見たことがありますか

これはめったに見られないのです

アザミに似た花でとてもきれいな花です

食べずに残しておくと翌年の6月中旬に咲き始めます

2年がかりです

 

梅雨のうっとおしい時期は

野菜の花の鑑賞などして心を癒すのもいいですね

 

 

ブロッコリーの花です

食べ時を逃すと

こうなります

残念!

 

 

トマト順調です

今年は良さそうです

来週には行けるかな

 

 

 

きゅうりの順調です

みんなもいで食べたいと

申しておりました

 

 

 

そしたら

早速マヨネーズにディップして

召し上がっていました

 

 

 

水遊びを

楽しんでいるのですが

泣いているのです

どうした?

 

 

テーブルの上の砂を

かき集めて

カップを手にして

何するのかな

 

 

ねえ

何かある?

う~~ん

 

 

乳児さんの山登り

ねえ

早く滑ってよ

 

 

 

丸太の上を

そろ~りそろり

おっとっとっと

 

 

 

草を手に持って

天の神様にお願いです

どうかどうかスーパーマンになれますように

 

 

 

ちょっと油断したすきに

水を器でバシャ~ん

やめろ~~~

 

 

 

保育士一人占め

涼しい室内で

至福の時です

 

雨の合間のゴロン

園庭の草刈りは一大作業です

1000坪近くある園庭は

草刈りをするとなるとそれなりに大変です

でも子どもたちのためには草がある方がいいよな

虫もいるし地温も下がるし

どうしたものかなぁと悩むのです

今年もこのひと月ですでに2回

でもすぐに伸びるし嫌になります

 

今朝年長の女の子が話をしていました

「ねえ草にゴロンしよ」

いいですねぇ

「ねえひげじいさん写真撮って」

なるほどそういうことか

 

ということで

 

はい!

気持よさそうです

思い出になるかなぁ

 

 

 

こちらは

そんなことより

虫探しです

 

 

 

隣の畑の迷路

第2弾

行けぇぇ~

 

 

 

ねえねえ

迷路だよ

鬼ごっこじゃないから

 

 

 

こっちは

お花の方が気になって

しばし鑑賞

 

 

 

一仕事終了

木の中に隠れている少年

分かりますか?

 

 

 

ランチの準備が

進んでいます

今日は何かなぁ

 

 

 

こっちのタイヤ店舗は

唐揚げ屋だそうです

ダイナミックやな

 

 

 

こうやってね

ぶら下がっていると

何が起こるでしょう

 

 

 

桜の枝が

大きく張り出して

木蔭を作ってくれます

 

 

 

ひげじいさん

いいものあげようか?

なになに?

 

 

 

田んぼをじっとみています

何があるんだろ

きっと何かが見えてるんですね

 

 

 

タブレット?

何か調べものするの?

じ~~~~っと

 

 

 

お昼になったし

そろそろ帰ろう

手をつないで帰ろう

 

 

 

めんどくさいはいいことも

梅雨に入ったかどうか

まだはっきりはしないのですが

きっと数日中に梅雨入りに違いない

 

雨が降ると気になるのが雑草

畑には草がこれでもかと生えてきます

取っても取っても生えてくるのですよね

でもこの雑草は生命力があるのです

よもぎとかスギナとかドクダミとか

本当にしつこくてなかなか絶やすことはできません

 

でも考えようによって

これだけしつこく生命力があれば

その成分は体にもいいかもしれないと思って調べると

それぞれ体に良いお茶として売られているんですね

 

ちょっと変でいい加減な奴と思われてる私も

使いようによっては役に立つかもしれません

使い方を考えていただいて

是非ご利用ください

 

 

おっ

縄飛びやってる

まだ連続はできないみたい

 

 

 

木のボビン

手で回してここまで来ました

よごれちゃった

 

 

 

温泉気分

寒いよって言いながら

楽しんでいます

 

 

 

お人形さん

ねんねしようかね

 

 

 

 

 

寒くないでしょ

 

 

 

 

 

ママはここにいるよ

 

 

 

 

木の皮を

どうやって剥ごうかな

枝を使うようです

 

 

 

動物園があって

駐車場があって

テーマパークかな

 

 

 

七夕の

飾りを作っているのです

長いなぁ

 

 

 

シュートする?

頑張って

ガラスが邪魔か

 

 

 

見ててよ

こうやってね

ああやるんだって

 

 

 

滑り台

前にど~んしたね

ビックリしたって

 

 

 

 

 

 

夏野菜がそろそろ

まだ梅雨入りではないですが

しっかり雨が降って

園庭の雑草も野菜も元気いっぱいです

 

今日はブロッコリーやイチゴ キュウリや玉ねぎを収穫

子どもたちは大喜びでした

中には収穫したてのたまねぎを水で洗って皮をむいて

ガブリって言うツワモノも

えっ辛くないのと思いましたが新玉は甘いのですよ

それで私もガブッ

ちょっと失敗でした

 

これからキュウリやなすびが

食べきれないくらいできそうです

そしたら生産者みのり保育所園児として

出荷して農吉に売りましょうと

担任が燃えておりました

 

 

ブロッコリーときゅうり

大収穫

まだあるの?

 

 

 

あっ

玉ねぎもあったんだ

ちょっとかわいいね

 

 

 

後イチゴとか

スナップエンドウとか

給食が楽しみじゃね

 

 

 

え~~~

待ちきれなくて

生でかじってる子が

たまねぎ甘い?

 

外は暑いけど

木蔭は涼しいです

みんな集まってきます

 

 

 

収穫した野菜を

下処理して

何か作るみたいです

 

 

 

ブロッコリーも

ハサミを上手に使って

切り落としています

 

 

 

沸騰した鍋に

下処理した野菜を投入

鮮やかな色に変わります

 

 

 

ゆであがった野菜

欲しい人が早い者勝ち

あっという間になくなりました

 

 

 

遠慮がちに

ブロッコリーが鎮座してます

栄養満点

 

 

早期幼児教育

最近「科学的根拠で子育て」という教育経済学の本を読んでいます

世界の様々な幼児教育の研究が

データをもとに詳しく書かれています

 

その中で取り上げられているのが非認知能力です

認知能力というのが知識や思考力、記憶力、言語力を指すのに対して

意欲、自信、忍耐力、自立、協調性、コミュニケーション能力などを指します

最近は様々な場面でAIが活用されるようになり

認知能力の部分を代替できるようになってきました

そこでAIでは対応できない非認知能力の役割が大きくなってきています

必要とされる能力は時代とともに変化します

忍耐力、協調性、コミュニケーション能力がないと

組織の中で浮いてしまうのは大人は十分感じていますよね

 

この非認知能力は乳幼児期の活動で大きく育つようです

乳幼児期に知育教育をすることがもてはやされることがありましたが

学校教育の先取りのような教育は

非認知能力の醸成には逆効果になりかねないと書かれていました

自然遊びをする、グループで遊ぶ、自分で決める、出来そうにないことに挑戦する

こういったことが大切であり

そのために時間を使うことが大切なのだと思います

 

 

気が付いたら

ボビンの上に載って

コロコロコロコロ

うまいもんです

 

 

ひげ爺さんを見つけて

パタパタパタって

近づいてきました

慣れてきたみたいです

 

 

待ってました

今日も何かのポーズ

いつも楽しませてくれます

 

 

 

変顔なのか

可愛いつもりポーズか

どっち?

 

 

 

外遊びが出来なくて

室内でゆっくり

何しようかな

 

 

 

高いでしょ

1回壊れたのですが

再度挑戦

 

 

 

お姫様の

調理実習です

進んでますか

 

 

 

アピールしてます

足を上げて

どうするんだろ

 

 

 

こちらは

塗り絵組です

はい!集中しよっか

 

 

 

えっ!

それができたの

あ~刺したんだ

 

 

 

とりあえず

バンザイ!

なになに?

 

 

 

自信作みたいです

どうよ

これ

 

 

 

ベランダで

始まるかな?

ダンスかな?

 

 

 

ケンカではありません

コミュニケーションです

力加減がうまくいってません

 

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